練琴是所有琴童的必經之路，正所謂三分靠學，七分靠練就是這個道理。但在不少琴童家長眼裡，孩子鋼琴彈不好主要的原因是孩子天賦不夠，或者教師能力有限。事實上，孩子學習鋼琴進度慢，80%以上的原因是孩子練琴時間少導致的。 關於孩子的練琴時間到底有多少，家長們有沒有仔細的算過呢？如果琴童平均每週練琴時間4次，每次練琴時間為20到30分鐘。我們可以根據這個練琴次數和練琴時間範圍來算一下： 假如您家的孩子每週練琴4次，那麼每年練琴208次，每次練琴時間20分鐘，那麼一年練琴時間是69個小時，相當於365天內只有2.8天在練琴，練琴時間僅占全年時間的千分之七。看到這個數字，您是不是也有些瞠目結舌呢？ 至此，您還認為每天督促孩子練琴20分鐘，是對孩子童年的一種“壓力教育”嗎？ 為人父母都想把最好的給孩子，而培養孩子一門興趣愛好，是伴隨孩子一生的財富。 就像學習鋼琴這件事情，它不僅會讓孩子在學有所成的時候，散發出耀眼的光芒，還會在這個過程中無聲的教會孩子做事要有恒心，有恒心的人才會有所收穫的道理。而在這之前，家長需要為孩子提供正確的導向，説明孩子培養良好的練琴習慣。 ◆初學鋼琴的孩子以培養良好習慣為主 很多初學鋼琴的孩子對於練琴的耐心和熟練程度都相對比較弱，願意安安靜靜的坐在鋼琴面前練琴已經是一件難得的事了，因此，家長不要強迫初學鋼琴的孩子必須練夠多少個小時，超負荷的練琴時間不利於孩子的學習和進步。 在孩子學琴初期，家長應當合理的堅持督促孩子練琴，引導孩子培養良好的練琴習慣。後期再根據孩子的個人情況進行適當的調節，逐步增加孩子練琴時長，可能剛開始孩子的進步並不明顯，但只要長期堅持總會贏得收穫。 這裡並不提倡家長讓孩子機械式的練琴，使孩子在索然無味的環境或在斥責的壓力下帶著抵觸的心理反復彈奏，這樣的效果彈十遍不及別人彈一遍。家長應該用溫和的語言和態度陪伴在孩子身邊，給予孩子愛與鼓勵，讓孩子在學琴初期懷著快樂積極的情緒去彈奏，讓興趣深深的根植在孩子心中。 ◆有效的利用碎片化時間練琴 科學的練琴時間符合人體生理、心理發展規律。不少家長在給孩子安排練琴時間時，習慣了“一氣呵成”，即讓孩子集中在一個時間段練琴。這種練琴時間的分配方式是不合理的，尤其是對於小孩子，長時間處於練琴狀態，會給孩子造成疲憊感，讓孩子對於鋼琴產生倦怠心理。 對於5歲左右的孩子而言，每次練琴時間為20分鐘最為適宜。家長可以為孩子制定合理的練琴時間表，並嚴格按照時間表進行。比如早上練習20分鐘，晚上練習20分鐘，這種合理利用碎片化時間的練琴方法可以讓孩子在有限時間內勞逸結合，提高練琴效率，不斷鞏固學過的內容，從而達到熟能生巧的常態。 ◆溫故而知新 很多家長把孩子從學琴教室接回家以後，擔心孩子學太累了，就不再安排孩子當天練琴，希望孩子能放鬆一下。事實上，在孩子休息過後，家長如果能安排好當天的練琴鞏固時間，那會收到意想不到的效果。 古語有雲，溫故而知新。及時的鞏固學習可以讓孩子對於所學內容掌握更加明瞭、透徹，以便更快的接受新的知識。尤其年幼的孩子記憶力、感知力等都優於成人，再加以鞏固之後，可以輕鬆的掌握當天所學內容，因此家長在孩子學琴歸來後，以鼓勵的口吻詢問孩子當天所學的彈奏內容，並讓孩子現場展示，家長積極地做孩子的聽眾，這種良性的親子互動不僅讓孩子鞏固了當天所學，還增加了孩子的自信心，讓孩子內心有小小的滿足感和成就感。 我們深知，孩子的學琴之路任重而道遠，不止於朝夕。孩子學得好不好除了個人的努力，還要看父母的決心，如果父母能夠合理的規劃孩子練琴時間，並抽出時間陪伴孩子左右，那麼，孩子的彈奏水準終會有所提升。 當有一天，您看到您的孩子是全場最耀眼的那位，您會覺得前期所有的付出都很值得。